家长当2孩子面偷拿他人物品是怎么回事?

摘要：

妈妈带着3岁的女儿依依出去玩，在小区广场，依依新认识了几个朋友，和他们玩得很开心。回到家，依依从口袋里掏出一块橡皮，并高兴地问妈妈漂亮吗。

妈妈带着3岁的女儿依依出去玩，在小区广场，依依新认识了几个朋友，和他们玩得很开心。

回到家，依依从口袋里掏出一块橡皮，并高兴地问妈妈漂亮吗。

妈妈着急去做饭也就没在意，以为是新认识的朋友送给她的。

过了几天，妈妈发现依依的铅笔盒里又多了两块橡皮，她觉得哪里不对头，就打算问问女儿。

睡觉前，妈妈随意地说了句，你铅笔盒里的橡皮真漂亮呀，是奶奶给你买的吗？

依依得意地说，新认识的小姐姐有很多漂亮的橡皮，她很想要，于是这几天就悄悄拿了几块。

妈妈心里吃了一惊，但表面很镇定，并没有斥责依依的行为是“偷”。

她笑着问依依，小姐姐若是知道自己的橡皮被别人拿了，心里应该会不开心吧。

依依脸色变了，马上钻进被窝躲了起来。

妈妈第二天严肃地告诉依依，想要别人的东西，需要征求人家的同意。别人答应给，才可以要。不能强迫别人给，更不能趁别人不注意，悄悄拿走，这样做很不礼貌。

依依似懂非懂地点了点头。

1、3岁孩子拿别人的东西，并不是“偷”

妈妈的做法很好，她没有第一时间责骂教育孩子，更没有将孩子的行为定义为“偷”。

要知道，依依才3岁，虽然拿了几次别人的东西，但不是称之为真正意义上的“偷”。

心理学上认为，3岁孩子的这种行为，用“占有”来形容更合适，是一种正常的心理现象。

这个年龄段的他们，还不知道物品是有归属权的，对“你”、“我”、“他”的概念也还不是很清楚。他们认为，只要我喜欢，就是我的，就可以拿走。

即使有的孩子模糊地知道，自己的行为是不对的，但因为年龄小，无法约束自己的行为，看到喜欢的东西，还是想占为己有。

不过，随着年龄的增长，孩子的这种“以自我为中心”的想法和占有欲会逐渐减少和消失。

此外，有的孩子拿别人的东西，可能是想引起别人的注意，或者故意发泄心中的不满。这同样要引起父母的注意。

2、当孩子拿了不属于自己的东西，家长如何做

很多家长担心，孩子小时候偷了东西不管，长大后，他会不会变本加厉，去偷更贵重的物品呢？

诚然，父母不能轻易给孩子贴上“偷窃”的标签，但也不能听之任之，放任不管。

具体怎么做呢，以下建议父母们可以参考一下：

父母发现孩子有了新玩具或新文具时，不要想当然地认为，家里没人给孩子买，那他肯定是拿了别人的。

在这种想法驱动下，父母很容易冲动，把孩子叫过来一通质问。而面对父母的质问，孩子很可能会产生心理负担，他们会撒谎，或者直接不承认，和父母吵一架。

父母最好平复一下心情，用平和的态度和孩子聊聊，鼓励孩子把事情讲清楚，这样才能解决问题。

第二，告诉孩子不能随意动别人的东西

像上面依依妈妈的做法就很好，她告诉依依，物品都有所有权，经过主人的同意才可以玩，想要的话，更要征求主人同意。

孩子若明白了这一点，父母就可以试着和他共情。比如可以问一下孩子，如果他心爱的小汽车，被小朋友悄悄拿走了，他是不是很难过？

这样一来，孩子会感同身受，明白不能随便拿别人的东西。

第三，避免给孩子贴上“偷窃”的标签

父母发现孩子“偷拿”别人的东西后，不要给孩子贴上“偷窃”的标签，更不要严厉管教孩子，惩罚孩子。

比如，有的父母会惩罚孩子，以为这样会让孩子接受教训，再也不敢“偷拿”别人的东西。

孩子虽小，自尊心却很强。一旦孩子被贴上“偷窃”的标签，他们会暗示自己，自己是“偷窃”者，拿别人的东西是正常的。

第四，鼓励孩子归还别人的物品

当孩子明白了物品是有归属权的，不能随便拿，若他不小心“偷拿”了别人的东西，就要及时归还。

父母若教会了孩子前面的步骤，别忘了教孩子这最后一步，即归还别人的东西。

当然，归还东西时，孩子一定是自愿的，这样才能达到目的。

此外，父母还要给孩子更多的关爱，让孩子感受到自己是被父母注意的，他才不至于为了发泄，或者为了引起父母的注意，故意去“偷”东西。

孩子成长中的每一件事，无论大小，都值得父母用心去思考，去对待。

而“偷窃”这件事，可大可小，就看父母如何处理了。

若父母处理得当，不仅孩子能正确认识到自己的行为是不妥的，还能试着去约束自己。

反之，若父母处理不当，不仅会伤害孩子的自尊，给孩子贴上“偷窃”的标签，还会对孩子产生负面影响。

希望家长们都能积极应对，巧妙化解。育儿路上，做合格的父母，给孩子最真切的关爱。