家长拒送礼被逼退群 教育局回应,家长群组织给老师送礼怎么拒绝

摘要：

昨天，一位因为长期被逼批改孩子作业，不堪忍受，愤而退出家长群，还忍不住吐槽了一番，结果在网上迅速走红，引得几十万人点赞。这段视频一出，得到了许多家长的共鸣。大家纷纷表示，这位爸爸说出了想说却一直不敢说

正文摘要:

昨天，一位因为长期被逼批改孩子作业，不堪忍受，愤而退出家长群，还忍不住吐槽了一番，结果在网上迅速走红，引得几十万人点赞。这段视频一出，得到了许多家长的共鸣。大家纷纷表示，这位爸爸说出了想说却一直不敢说的话。很多网友甚至感慨，多少家长的崩溃，就是从家长群开始的……作为一个一直倡导快乐教育的人，我一直坚信，如果你想要孩子做什么事，你一定不要让这件事变得不愉快。但看着这群被逼疯的家长，我不敢想象，背后有多少被逼疯却不敢发作的的孩子？强迫教育的危害有多大？而这种单一标准、强制教育下成长下的孩子，悲剧也频频发生。
家长拒送礼被逼退群 教育局回应究竟是怎么一回事，跟随小编一起看看吧。

昨天，一位因为长期被逼批改孩子作业，不堪忍受，愤而退出家长群，还忍不住吐槽了一番，结果在网上迅速走红，引得几十万人点赞。

这段视频一出，得到了许多家长的共鸣。

大家纷纷表示，这位爸爸说出了想说却一直不敢说的话。

很多网友甚至感慨，多少家长的崩溃，就是从家长群开始的……

看到这则新闻，说实话，感觉挺痛心的。

作为一个一直倡导快乐教育的人，我一直坚信，如果你想要孩子做什么事，你一定不要让这件事变得不愉快。

但看着这群被逼疯的家长，我不敢想象，背后有多少被逼疯却不敢发作的的孩子？

强迫教育的危害有多大？

“教育中最大的骗局，就是孩子你快乐就好！”

“快乐教育就是一场阴谋！”

“我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿看你卑微成年！”

不知道从什么时候起，“快乐教育”被批判成孩子成功路上的阻碍，在升学率、好成绩、世俗的好工作、好前途面前，多少焦虑的父母、老师重新拿起教育的“戒尺”，逼着孩子成为他们眼中你的成功者。

而这种单一标准、强制教育下成长下的孩子，悲剧也频频发生。

随便搜一下新闻，各种孩子因为学习，害怕“惩罚”而走极端的例子数不胜数。

2019年，曾经在日本发生过一名10岁女孩因为作业问题发生意外的新闻。

女孩在写作业的过程中跟父亲发生了争执，父亲以教育孩子为理由，忍不住对孩子一阵拳打脚踢。

当救援人员赶到现场的时候，只看到了一具已经冰冷的尸体。

这个女孩的不幸离世在日本引起了轰动，家庭教育升级为虐童的情况也引起了很多人的关注。

曾经看过一则痛心的新闻，一名少年在家庭教育中被爸爸打得浑身淤青。

小瑞的爸爸希望他能好好读书，尽管生活条件不是很好，却尽全力给他最好的支持。

开始小瑞的成绩一直不错，爸爸也很欣慰，然而有一次考试，小瑞的三门功课突然下降，这让他爸爸蔡某无法接受，便重重体罚了孩子。

这名“虎爸”最终获刑两年。

还曾经看到邻居家的孩子被老师罚抄了100遍古诗，就因为她在考试的时候没

有记住这首古诗。

孩子边哭边抄，看着让人好不心疼。

美国幼儿心理健康和发展精神卫生治疗领域创始人塞尔玛.弗雷伯格曾说过：“惩罚孩子是一种恶性循环，因为孩子从中学不到什么，这种犯错和被惩罚只是恶性循环。孩子控制顽皮的冲动也只是源于一种对外界权威的恐惧，以此为基础的良知就非常不可靠。

事实，也真的如此。比如最近很火的北大才女——李雪琴。

作为世人眼中的天之骄子，她从小是被严格教育下成长起来的学霸，初中三年几乎都是第一，但凡考次第二，都会在外面哭完才回家。

高中考进本溪高级中学，这是辽宁省数一数二的高中，每年考上清华、北大的学生有四五十人，李雪琴考进北大新闻传播学院，学广告。

但真实的她，不喜欢自己的专业，也不开心，更不快乐，甚至抑郁，常常想自杀。

大四时，她被确诊为抑郁症，严重的时候不想跟人说话，谁也不想见。

她甚至用水果刀反复划过自己的手腕，让鲜血不断流淌……

真正的教育应该是快乐的

看到这些悲剧，忍不住想起前不久，体操奥运会冠军刘璇老公王弢在《新生日记》的育儿理念。

由于刘璇是运动员出身，所以她对儿子雄赳赳实行的是“铁血教育”，写字也是要求：开心也得写，开开心心也得写，翻滚着也得写……

然而刘璇的军事化管理经常有搞不定孩子的时候，比如如此威胁，雄赳赳依旧磨蹭着不愿去写。

这时候老公王弢总能用一套自创的“王氏哄娃大法”春风化雨般解决育儿冲突。

一个挠痒痒，被他当作教育孩子要“自力更生”的道具，引导着孩子自己愉快的去写字。

一个刀字，又被他引导着是关羽的刀，一步步引导着孩子的兴趣和热情去写。

就这样，用娃感兴趣的方式，雄赳赳不知不觉就把妈妈布置的2篇字，愉快地写完了。

节目中这种温和快乐的“孔雀式”教育方式出现过很多次：

在孩子有起床气不愿意起来的时候，王弢编了个故事：“快递员叔叔说只有你起来才能送礼物”，这种用游戏搞定孩子的方法特别好。

雄赳赳不小心打碎了喝牛奶的杯子，王弢的第一反应是先安抚孩子的情绪，等孩子放松下来之后，他紧接着给孩子普及玻璃易碎的常识。

有耐心，又有方法，王弢的育儿方式被大赞。

王弢的育儿方法，曾经在微博上引发了一场#家庭教育可以多有趣#的热议。

本以为王弢这么会做爸爸，是因为家庭的影响，其实恰恰相反，正是因为原生家庭中他跟自己父亲的关系非常不亲密，所以他要在自己的原生家庭中打破它。

王弢是棍棒式教育下成长的，但是他不觉得这是唯一的教育之道。

所以他当老师20多年的生涯中，不管是对学生，还是对孩子，始终倡导鼓励式的快乐教育：85%的鼓励+15%提出质疑一起解决。

快乐教育远比一顿惩罚更能让孩子成长

作为大学教授，在王弢看来，很多时候，快乐轻松的教育远比一顿惩罚更能让孩子成长。

但现实中，经常看到我们许多老师，或者家长，让原本可以轻松愉悦的事情，变得愁眉苦脸，甚至充满打骂。

上周末，我参加了女儿多多纽诺保育园在希尔顿大酒店的秋游活动，从消防体验到烘培体验，整场活动，多多和其他小朋友都很开心，然而在自助午餐环节，一家人吃饭的场景，却让我感慨万千。

“这个少吃点，对身体不好”

“吃要有吃相”

“别乱跑”……隔壁那一桌的小朋友，整个吃饭过程，是被妈妈在公众场合从头说到尾的。

孩子还小，不敢吭声，但坐在在隔壁桌的我，远远感觉到了一股浓浓不愉快，不敢想象，这样原本轻松愉快的一次活动，孩子的脑海里会留下怎样的印象？

早在十九世纪，英国教育学家斯宾塞在《斯宾塞的快乐教育》一书中，首次提出了快乐教育的观点。

他认为，世界上最好的教育在本质上都是快乐的：“父母们要先把孩子的情绪调到快乐、自信和专注，再开始学。”

从事婴幼儿发展教育11年，我也坚信这一点。

因为从人性的角度，没有人会真心喜欢不愉快的东西。

所以在实际生活中，我从来不强迫孩子做什么，但不强迫，并这不意味着，纵容孩子，让孩子想干什么就干什么，而是想办法，让孩子做的事，变得有趣。

比如，我家的女儿多多有段时间不爱洗澡，我就和她讲自己小时候洗澡的乐趣，然后引导她和我一起去会所去洗澡。

一点点引导她注意会所里的花洒和家里不一样，泡泡有多好玩，等她有兴趣后，才一点点引导她和我一样洗头发。

在此期间，我还利用一切机会夸赞她。

除了告诉她“班上那么多孩子，你有可能成为班级里第一个会洗头的小朋友”还不失时机在各种场合夸赞她。

看到有老奶奶进澡堂了，回去的路上看到邻居了，都特别强调：你看，我们多多是自己洗的澡哦，是不是很漂亮，很干净哦！

一路被表扬过来的多多，就这样爱上洗澡，还没到家，就开始着急策划下一次去会所洗澡的时间。

和其他小朋友一样，多多很爱吃冰淇凌，我也知道糖分吃多了，对孩子健康不好。

但我更知道，这样的道理，和一位年仅3岁的来说，她肯定听不进去。

于是，我就想了个办法，说妈妈也很喜欢吃冰淇淋，多多你能和我分享吗？

就这样，感到自己被认可和尊重的多多，很开心的和我分享了一大半的冰淇凌，我也达到了让孩子少吃冰淇凌的目的。

你看，很多我们想让孩子做的事情，我们多点耐心，多点用心，真的可以变得不一样。

教育专家赫伯特.斯宾塞说：“教育是为了让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管，你从这头输进去的如果是苦涩的汁水，在另一端流出的绝不是甘甜的蜜汁。”

怎样做到“快乐教育”？

看到这里，也许会有很多人问，没有哪一个父母和老师不想自己的孩子能够健康快乐地成长，那么我们怎样才能做到“快乐教育”呢？

其实在我看来，很简单。

首先，无论老师还是家长，我们都应该尊重孩子，把他当成一个独立的个体。

wo men大人通常会不自觉地把孩子当成自己的一部分，他们对孩子的爱里通常会掺杂着一些期待和控制。

但是孩子是一个独立的人，他们拥有和成人一样的尊严。

黄磊对孩子的教育，可以说是尊重孩子的典范。

他经常说的一句话就是：“孩子无论选什么，我都会支持她。”

黄磊不仅这样说了，也这样做了。

当女儿想打耳洞的时候，黄磊没有阻止她，甚至女儿染了头发，他也觉得漂亮。

从小被尊重的孩子，更容易找到自己的兴趣点，所以黄磊的女儿八岁就已经翻译了3本英文小说，十岁就能够给英文动画片配音。

心理学家斯科特.派克说：“真正爱孩子的父母都明白，爱孩子就要尊重孩子，尊重他们的意愿和感受，尊重他们有做决定的权利。”

懂得尊重孩子的父母/老师，总是愿意从孩子的角度接纳他，在必要的时候给予他帮助，而不是按照自己的意愿去打造孩子。

每一个孩子都是一个独立的个体，我们只有尊重他们，教育才能发挥意义。

其次，好的教育要给予孩子足够的鼓励和肯定。

美国心理学家罗森塔尔做过一个著名的实验，他来到一所小学从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。

随后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。

其实，罗森塔尔只是撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。

8个月后，罗森塔尔对那18个班级的学生进行复试，结果发现名单上的学生成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，更有自信。

导致这一结果是因为老师在收到权威暗示后，对名单上的学生有更多积极的暗示，从而促使他们的进步。

如果教育中，我们大人能以更积极的态度对待孩子，就能激起孩子用更大的热情向父母老师的期待去靠近。

最后，我们可以尝试用游戏力代替说教。

著名的心理学家劳伦斯.科恩博士首先提出“游戏力”这个概念，主要是想教会我们用既保护家长的底线，又不伤害孩子的方法来解决育儿中的问题。

前段时间带着女儿一起去瑜伽馆，旁边有位妈妈也带了一个小男孩，两个小朋友在一起玩得很愉快。

没多久，男孩开始把墙角的瑜伽球乱扔，女儿觉得好玩，也跟着男孩子一起扔。

男孩子的妈妈赶紧制止，并且开始讲道理：“你这样做不对，赶紧放回去。”

两个玩得正开心的孩子根本不理会这个建议，这位妈妈马上拉长脸要发火的样子。

我制止了男孩的妈妈，随手捡起来一个球，跟两个孩子说：“我们玩一个游戏好不好，把球摆到原来的位置，看谁摆的多！”

孩子们觉得有意思，就在这样没有说教和吼叫的方式下，满地的球一会就被整理好了。

所有的孩子都爱游戏，游戏是孩子的第二语言。

游戏就可以作为一种教育工具，让孩子和父母、老师之间建立一种有效的链接。

通过游戏孩子和父母、老师之间会产生一种微妙的平衡，这个时候孩子能够表达自己的情绪，父母也能表达自己的主张，进而不吼不叫轻松解决育儿问题。

当然，没有人天生就是完美父母，完美老师。

但是为人父母，为人师者，我们需要在一步步的摸索中成长，因为我们要始终要记住一个原则：“教育中亲子关系、师生关系，永远大于教育。”

愿所有父母、老师都能在尊重孩子的基础上，给他爱和包容，让他们在快乐中成长。

（*图片视频来源网络）

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家长在群里倡议给老师送礼，扬言教师节送花太浪费！你会怎么怼？

有家长在家长群里倡议集资，“给老师买礼物，经济又实惠”，这位家长觉得像教师节那样，每个人买几朵花（送老师），最后还是丢了，有点浪费。

鲜花到最后不丢，难道都要制成干花才不算浪费吗？物尽其用到这个地方，对自己的要求也太高了。

该家长在群里动员大家给老师送礼物，我要是遇到这样的家长，不会去怼他，默默看他唱戏就好。

最烦这种自己想给老师献殷勤送礼、还要打着班级旗号的家长，脸面他去做，其他家长被迫送礼，钱少一点就算了，有时候动辙上百的集资，一个班级50个人左右，这个礼有必要这么“豪”吗？

校园风气就是被这类家长给搞坏的。他们搞惯了腐败行径，就以己度人，觉得逢年过节不送点什么给老师，老师就不会好好教书？这其实是家长想多了。

像送礼这种落人口舌的事，大多数老师都是一推再推、避而远之的，尤其是公办学校的老师，毕竟互联网时代，对老师群体的舆论监督无处不在，何况老师在乎你那点礼物吗？老师更希望和家长之间能够多点信任和理解，合作愉快就很行了。

作者：陪伴

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